在神学院学习时,令我获益匪浅的课程之一便是讲道学。课堂实践中,每位同学都需在全班面前讲一篇自认为很有力量的道。轮到自己站上讲台时,我满怀信心,以为能够打动每一个听众。然而,当同学们手持评分表一项项细致评判时,我才意识到自己的不足,需要踏实去学习。尤其是在讲道学老师的点拨下,许多同学的讲道大有进步。这种批评性的审视过程虽然让人不适,但却是成长的关键。
当苏格拉底因“败坏城中青年”被雅典同胞审判时,他拒绝停止探寻和诉说真理,并坚定地宣告:“未经省察的人生,不值得活。”借用这句名言,我想说未经省察的讲道,也是不值得传讲的,因为这会大大降低我们讲道的果效。许多时候,我们说,讲道是圣灵的工作,但是作为神使用的仆人、器皿,尽心尽力预备好讲道,是我们的重要责任。
为什么传道人讲道需要省察?
讲道需要经常性地接受他人有益且深入的评价,哪怕这种过程令人不适。作为传道人,我们需要系统性、刻意地践行“省察的人生”,特别是在讲道事工中。每篇讲道和每位传道人都有改进的空间,有时甚至是巨大的改进空间。
然而,有意地评估你的讲道可能让人心生畏惧。正如哈里·杜鲁门所言:“如果摩西在埃及进行民意调查,他会走多远?”言外之意,我们很怕接受批评,因为负面批评会让人丧失信心。害怕让会众的批评之声被听见是可以理解的。一些批评可能是有道理的,但我们或许不愿面对,就像车子发动机里传出的异响,修理可能昂贵,不如开大音响掩盖它,这样做的确容易很多。另一些批评则完全是无理的,比如来自那些固执己见、态度消极的信徒。但无论如何,选择性失聪并不是解决问题的长久之道。
尽管存在这些担忧,但刻意寻求讲道评估的好处和重要性远胜于恐惧。无论哪个领域的优秀领导者,都在不断接受评估。在商业、组织中,乃至个人成长方面,在某种程度上可以偶然成长,但从长远来看,熵增定律往往决定一切——如果不加干预,事情会逐渐走向衰退,而不是自然改善。
即使是被神重用的传道人,也需要回归基础。有时,一个熟练的篮球队可能因罚球失误或懒散错失关键比赛,而下次训练便会回归跑步训练和严格投篮练习。讲道事工同样如此。定期评价不仅有助于个人成长,也提醒我们基督身体的功能,传道人被召为教会的教师和劝勉者,但绝不是独裁者、霸道总裁,也不是有特权的继承人。我们需要在传道的服侍上谦卑成长,不断被省察、评估,才能为神所用。
如何进行讲道评估?
就像其他事工领域需要评估和改进以保持健康一样,讲道事工同样需要省察。如果你愿意接受这一看似令人害怕的提议,那么实践中的细节将决定评价的效果。那具体如何实施呢?以下是一些建议:
1、设计评价表:表中应涵盖内容和表达两方面的问题。例如:讲道的主题是否清晰、集中,能够围绕主题展开,给听众留下深刻印象。讲道内容是否忠于圣经,准确引用和解释经文。讲道是否具备实际应用性,能够帮助信徒将圣经教义与日常生活结合,启发信徒的信仰实践。传道人的肢体语言是否自然,能够增强信息的传达,保持与听众的互动。讲道的节奏是否合理,语速是否合适,能够帮助听众理解和吸收讲道内容。等等。
2、建立定期评估的习惯:与其他牧者同工定期进行讲道评估,理想情况下每周或每两周一次。传道人应避免防御心态,营造一个安全的环境,在关起门的会议室里让同工给予真诚的反馈。据我所知,一些教会已建立起这种对每项服事进行审视的文化,其牧长以谦卑和愿意受教的心带头推进。
3、邀请讲道同工反馈:请其他教会的牧者朋友收听你的讲道录音并给予意见。可以建立一个由两三人组成的网络,定期互相评估。
4、组建会众评估小组:从教会中挑选具有代表性的小组成员,在特定时间段内进行讲道评估。小组应包括不同年龄、性别和教育背景的成员。谨慎选择成员,避免挑选制造麻烦的人,但也不要仅邀请“随声附和者”。让他们填写评估表,然后定期与小组会面,对传道人的讲道进行评估。
讲道作为教会里至关重要的工作之一,如果每位传道者都能愿意虚心受教,无疑将为教会带来极大的福气。庇哩亚教会因审慎听取保罗的讲道,并考察所传之道而受到赞扬(徒17:10-12)。既然他们对使徒的讲道都加以省察,我们也应当效仿这一榜样,对自己的讲道进行深入的反思。
通过构建一个定期且深入的讲道评估机制,我们能够向更加忠诚、高效的服侍迈进,使我们的讲道更加忠实地、有效地服事神的子民。这种省察虽然不容易,但对于一位传道人来说,却是不可或缺的灵命操练。每一次讲道所倾注的心血和殷勤,都将为基督的教会带来新的活力。
注:本文为特约/自由撰稿人文章,作者系作者系安徽籍传道人。文中观点代表作者立场,供读者参考,福音时报保持中立。欢迎各位读者留言评论交流!