今年我被安排到一间乡镇教会负责，逐渐参与到教会的各项事工中。周五诗班练诗时，我发现几位成员连最基本的简谱和节奏都不懂，便顺带教他们最简单的打拍子。没想到练诗结束后，立即有人喊道：“这太难了，我不学了。”有弟兄姊妹劝道：“这些都是最基本的，学会了才不会抢拍、拖拍，否则根本唱不准。”但那位姊妹却固执地说：“这些谱子、拍子，它认识我，我不认识它。我就这水平，诗班要我就要，不要就算了，再让我学我就不参加了。”
这种现象在许多教会诗班中普遍存在——“参加诗班可以，但学习不行。”然而不学习就无法掌握，唱诗时就会出现抢拍、拖拍或音准问题。我们该如何应对这种情况呢？
一、不要当众指责或批评
对于这样的弟兄姊妹，要理解他们的心理。这种态度往往源于对学习乐理知识的畏惧：害怕学不会丢脸，或担心白费功夫。面对这种情况，首先要给予理解和包容，而非施加压力。可以通过分享个人或他人的经历，让他们明白学习是循序渐进的过程，不必因一时困难否定自己。切记不要当众指责批评，要以鼓励为主，避免使他们更加软弱。
二、不要给对方太大压力
对这些弟兄姊妹的学习要多包容，不要施加过大压力。过大的压力不仅无助于进步，反而会加剧他们的恐惧。
记得在神学院时，我们也学过基础乐理课程。但由于进度太快（使用专业音乐生的教材和教学进度），导致大多数同学跟不上，连原本对乐理感兴趣的同学也失去了兴趣。欲速则不达，关键在于稳扎稳打地掌握知识。如果学习节奏过快，反而会让人无所适从，产生畏难情绪。
因此，教导这些弟兄姊妹时，要根据实际情况调整教学方式和进度，确保每个人都能按照适合自己的节奏逐步成长。
三、安排互助伙伴，增强信心
一个人的力量有限，作为诗班成员，我们都要为手中的事工负责。可以安排几位基础较好的弟兄姊妹提供帮助，既在专业上指导，也在心灵上扶持。这样既可以让学习者有同伴，遇到困难时不至于束手无策，同时也营造积极向上的学习氛围，互相激励，从而更坚定地投入学习。
这种互助模式能让信心不足的弟兄姊妹感受集体的温暖，逐渐克服恐惧与不安。通过这种彼此扶持的方式，不仅能提高整体学习效果，还能增强诗班凝聚力，促进大家在信仰和服侍能力上共同成长。
不要一遇到需要学习的事就轻言放弃。或许这些学习确实给我们带来很大困难，但神所喜悦的始终是我们持守信心而非退缩逃避。面对学习中的挑战，我们不应选择退却，而要倚靠神所赐的力量去战胜。每一次的坚持都是信心的操练，都是生命成长的契机。
在弟兄姊妹的陪伴与帮助下，我们能够重拾前行的勇气，将起初的信心持守到底。这样的学习历程不仅能丰富我们的知识储备，更能促进灵命的成长，让我们更深体会神在我们生命中美好的旨意。
注：本文为特约/自由撰稿人文章，作者系江苏一名传道人。文中观点代表作者立场，供读者参考，福音时报保持中立。欢迎各位读者留言评论交流！
