老师们的纷争给教会的提醒

一所小学，要评一名优秀教师，于是教师间起了风波。

教数学的老师心想：“应当非我莫属。你看，中国探月工程的成功，航空母舰的建造，无论的上天下海，那一项能离开数学？常言道，学好数、理、化，走遍天下。数学始终是排在第一位的。不重视数学老师是错误的。”

语文老师心想：“这次评比校长应当先考虑我。因为语文太重要了！叶圣陶老先生曾经说过，语文是工具，它既是生活中的工具，又是思维和交际的工具，更是学习和其他科目的工具。一个人的语文素养如何，无疑对其他学科的学习会产生很大的影响。这次不重视我，是教育界的损失。”

体育老师心想：“这次不选我，说明校长没有看到本质的眼光！体育太重要了！与生命息息相关。没有好的体魄，你再有能力有什么用？况且体育给国家争了多少光？我们国家得世界金牌最多的只有体育项目，不重视体育，不提拔体育老师，校长没有真正的眼光。”

大家在心里都肯定自己。校长征求他们的意见时，他们开始互相攻击，用指责对方缺点和不足的方法，变相抬高自己。

最后校长分别给老师出了两道不同的题，给数学老师出了一道语文题和体育达标的题，让数学老师去做；给语文老师出了一道数学题和体育达标的题，让语文老师去完成；给体育老师出了语文和数学题。结果他们都没有答满分……

在今天的教会中，把恩赐当本事的人很多，因恩赐的不同，也存在很多类似的问题。有人能讲道，却不能行异能。有人能行异能，却不能讲道。恩赐全备的并不多，因此圣经告诉我们要配搭在一起。然而我们看到教会中的现实情况却不是这样的。

侧重圣经字面意思的就好像数学老师，他们按照字句衡量一切，制定条条框框，长和高都计算得很精确，不合乎这些标准就是“异端”。侧重灵意的好像语文老师，在字句中寻找“亮光”是他们的强项，喜欢强调：字句叫人死，精义叫人活。用得来的“精义”来否定其他一切的所做。行异能的好像体育老师，一门心思就是服务于身体。他们认为这是最重要的！身体的房子塌了，灵魂住在哪？

其实大家讲的都没有错！信仰要尊重字面意思，但同时也需要新的亮光，才能与时俱进。做神的工的的确确需要有一个好的身体，否则就是空谈理想了。但不能只看到自己的长处，忽略了自己的不足之处。在基督教里，无论什么门派，什么神学思想，都有自己的长处和短处。如果只关注自己的长处，没有看到自己的不足之处，不仅会造成肢体间的纷争，还会因恩赐叫人产生自义。这些现象都应当引起教会的注意！

如何解决教会纷争的事情呢？那就是：所有的人都要追求基督信仰中最高的恩赐——基督的生命，也就是爱。

保罗说：“我若能说万人的方言，并天使的话语，却没有爱，我就成了鸣的锣，响的钹一般。我若有先知讲道之能，也明白各样的奥秘，各样的知识，而且有全备的信，叫我能够移山，却没有爱，我就算不得什么。我若将所有的周济穷人，又舍己身叫人焚烧，却没有爱，仍然与我无益。”（林前13:1-3）可见爱才是信仰中最重要的！很多时候，我们注重表象忽略了实质的东西呀！

最后，愿神的仆人们，灵魂相惜，各人要照所得的恩赐彼此服侍，都能作上帝百般恩赐的好管家。

注：本文为特约/自由撰稿人文章，作者系辽宁一名基督徒。文中观点代表作者立场，供读者参考，福音时报保持中立。欢迎各位读者留言评论交流！